Banca de DEFESA: WELLINGTON PEDRO DA SILVA JUNIOR

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : WELLINGTON PEDRO DA SILVA JUNIOR
DATA : 23/07/2025
HORA: 15:30
LOCAL: VIDEOCONFERÊNCIA
TÍTULO:

PROPOSTA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO COM KIT DE HIDROSTÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de hidrostática; Densidade; Massa específica; Ensino de Física; Ensino de física por investigação.

PÁGINAS: 81
RESUMO:

O trabalho que sucede apresenta uma possibilidade de metodologia voltada para o Ensino de Física que pode ser aplicado com alunos desde o Ensino Fundamental Anos Finais (EFAF) até o Ensino Médio (EM) no contexto de sala de aula com o objetivo de solidificar as bases dos conhecimentos fundamentais acerca da hidrostática. Para a construção de uma Aprendizagem Significativa, o uso de metodologias ativas é aplicado no desenvolvimento deste trabalho, mais especificamente a Sequência de Ensino por Investigação (SEI). O estudo foi realizado com turmas do 8° e 9 ° anos do Ensino Fundamental em diferentes instituições de ensino, ambas da rede particular, no estado de Pernambuco. O processo de aplicação do produto educacional se deu em quatro etapas onde na primeira delas se apresentou o kit experimental e se possibilitou que os estudantes realizassem observações e medições. Em seguida, na segunda etapa houve um momento de troca de informação entre os estudantes acerca de suas observações e conhecimentos prévios. Na terceira etapa, houve a formalização dos conceitos de densidade e massa específica. Por fim a última de caráter avaliativo. É importante salientar que em cada etapa os estudantes responderam a um respectivo questionário. O kit experimental utilizado nos procedimentos é composto por 6 cubos de PLA (ácido polilático, um termoplástico biodegradável utilizado na impressão 3D, material do qual os cubos são feitos), régua de 30cm, béquer graduado e balança de precisão. Todo o kit tem um baixo custo e pode ser aplicado a grupos de 4 a 10 estudantes. Os estudantes participantes da atividade não possuíam contato prévio com os conceitos abordados no presente trabalho, e após a realização das aplicações dos sucessivos questionários, pode-se observar uma crescente convergência para a compreensão do tema por parte significativa dos participantes, principalmente se utilizado de forma continua e com o tempo adequado para cada grupo.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ALEXANDRO CARDOSO TENORIO
Externa à Instituição - DIANA PATRICIA GOMES DE ALMEIDA - UFPE
Interna - ***.898.934-** - ENERY GISLAYNE DE SOUSA MELO - UFRPE