Banca de DEFESA: JOSÉ FELIPE LEAL BATISTA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JOSÉ FELIPE LEAL BATISTA
DATA : 31/08/2023
HORA: 16:00
LOCAL: Sala 102, 1º andar - CEGEN
TÍTULO:

A utilização de experimentos orientados na construção das competências no ensino da eletro-dinâmica no Ensino Médio

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de física; eletricidade; experimento de circuitos elétricos simples.

PÁGINAS: 70
RESUMO:

Este trabalho apresenta a construção de um produto educacional que resulta de uma pesquisa concretizada no chão da escola no âmbito do “Mestrado Profissional em Ensino de Física” - polo Recife. O autor do presente trabalho é professor de Física que atua na rede pública de ensino em Pernambuco, e também graduado em Licenciatura Plena em Física pela UFRPE. O objetivo principal é servir de suporte e de inspiração para professores de Física que desejam ensinar física, mais especificamente Eletrodinâmica de uma forma exploratória, investigativa e ao mesmo tempo com ênfase experimental. O trabalho desenvolvido propõe uma série de estratégias e instrumentos de ensino, pautado na perspectiva da aprendizagem potencialmente significativa, possibilitando que os alunos do ensino médio, compreendam de uma forma aplicada os conceitos envolvidos no fenômeno estudado. Para tanto, o trabalho aqui escrito é construído de forma a apresentar orientações para a execução das atividades junto aos alunos, sempre tendo em mente a busca por um aprendizado significativo, cooperativo e colaborativo dos alunos. Na proposta, os estudantes são incentivados a se engajarem no processo, seja por meio da observação em grupo de cada etapa do experimento em questão, como também a fazerem predições dos resultados, e inclusive de participarem de forma ativa das discussões, dialogando com seus colegas e outros grupos. A premissa principal da proposta é construir situações em que os alunos sejam desafiados a encontrar respostas ou entendimentos, baseados em conhecimentos científicos, para situações do cotidiano por meio de experimentos, que vão além da abordagem demonstrativa. Ao final da sequência de atividades, a proposta possibilita que os alunos se sintam mais capazes de construir argumentações para explicar fenômenos com base nas observações, nas discussões e respostas alcançadas.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - VELEIDA ANAHI DA SILVA
Presidente - ALEXANDRO CARDOSO TENORIO
Interna - ***.898.934-** - ENERY GISLAYNE DE SOUSA MELO - UFRPE