Banca de QUALIFICAÇÃO: MARIA LOURDES ARAGAO PRAZERES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARIA LOURDES ARAGAO PRAZERES
DATA : 02/12/2025
HORA: 09:00
LOCAL: UFRPE
TÍTULO:

 

EDUCAÇÃO COMPLEXA E AFETIVIDADE: Uma Prática Integrativa Com a Biodanza para Adolescentes

PALAVRAS-CHAVES:

Educação complexa; afetividade; biodansa; prática integrativa.

PÁGINAS: 41
RESUMO:

Resumo

As crenças existentes na cultura ocidental consideram, durante o processo de construção do conhecimento, inteligência e afetividade dicotômicas. Entretanto, não é possível dissociar o pensar do sentir e para isso se faz necessario compreender a educação como processo complexo, rejeitando a ideia de que o conhecimento e algo fragmentado e deconectado da realidade. Diante disso, este estudo surgiu da vontade de criar um diálogo entre educação, afetividade e Biodanza. A Biodanza em seu modelo teórico e vivencial agrega conceitos a este trabalho como a força propulsora da vida, o chamado Princípio Biocêntrico. Nesse sentido esse pretende elucidar a seguinte questão de pesquisa: de que maneira estão os vínculos afetivos humanos entre adolescentes do ensino médio, partir de vivências de Biodanza como prática educativa e integrativa? objetivando compreender a relação afetiva como vínculo humano entre adolescentes, a partir de vivências de Biodanza como prática educativa e integrativa. Com uma metodologia qualitativa, essa pesquisa acontecerá a partir de uma vivência de biodanza do adolescente que cursam o ensino médio, na qual investigaremos sobre a afetividade vivida na relação entre estes jovens.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - GILVANEIDE FERREIRA DE OLIVEIRA
Interna - EMMANUELLE CHRISTINE CHAVES DA SILVA
Interna - FLAVIA MENDES DE ANDRADE E PERES
Externo à Instituição - ADELMO FERNANDES DE ARAUJO - UFAL