A LITERATURA AFRO- BRASILEIRA E OS PROCESSOS IDENTITÁRIOS E TERRITORIAIS DAS CRIANÇAS NAS BIBLIOTECAS DO COQUE (RECIFE - PE)
Crianças, Bibliotecas, Identidade, Educação das Relações Étnico-Raciais, Práticas Pedagógicas Antirracistas, Literatura Afro-Brasileira.
Este estudo investiga o papel da literatura afro-brasileira na construção das identidades e dos sentidos de pertencimento das crianças que frequentam as bibliotecas do Coque, em Recife (PE). A pesquisa busca compreender como essas narrativas contribuem para a formação identitária e territorial das crianças negras, dialogando com questões de representatividade, racismo e educação antirracista. Através de uma abordagem qualitativa, baseada em pesquisa etnográfica e análise de mediações literárias, são exploradas as formas pelas quais a literatura afro-brasileira pode fortalecer a autoestima, a consciência racial e o reconhecimento da ancestralidade territorial. O estudo evidencia a importância das bibliotecas comunitárias como espaços de resistência e promoção da diversidade cultural, além de apontar a necessidade de práticas pedagógicas que valorizem a história e a cultura afro-brasileira desde a educação infantil.