Banca de QUALIFICAÇÃO: PRISCILA BATISTA RIBEIRO
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.DISCENTE : PRISCILA BATISTA RIBEIRO
DATA : 28/05/2024
HORA: 09:30
LOCAL: Online
TÍTULO:
PALAVRAS-CHAVES:
PÁGINAS: 35
RESUMO:
As relações interpessoais vêm sendo marcadas pela intensa inovação tecnológica dos últimos tempos. No meio educacional, existem incontáveis recursos disponíveis para intermediar os objetivos do professor e o sucesso de seus alunos. Com a covid-19, educadores precisaram adaptar-se às necessidades emergentes da escola e a privação do contato físico com os estudantes, utilizando a tecnologia como recurso remediador. Preocupamo-nos aqui, entretanto, com o olhar da inovação para os aspectos relacionais deste retorno ao cotidiano escolar e das novas gerações. Aquelas conhecidas como “geração Alpha” que mesmo antes de falar, consegue lidar com comandos de tablets e celulares, entre outros. Conscientemente, como que dando um importante passo para trás, propomos um olhar atento para a relação do professor e sua criança e desta com o meio, o tête-à-tête que acontece na escola desde os tempos primórdios, mas que ainda carece de aprimoramentos. Neste contexto, a Psicomotricidade Relacional traz contribuições no que se refere ao acolhimento das emoções expressas pela criança e interessa-se pelo que suas ações buscam dizer. Cada olhar, cada gesto, o tônus corporal etc. são carregados de sentidos e por isso os aspectos motor, psicológico e afetivo que por tantos são negligenciados, são fundamentais para o desenvolvimento infantil e ganham centralidade no nosso trabalho. Neste sentido, partindo da hipótese de que a Psicomotricidade Relacional é uma ciência e uma prática relativamente nova, habitualmente presente em escolas e espaços de atendimento nos grandes centros do Brasil e que as professoras da Educação Infantil da Rede Municipal de Educação de Goiana não a conhecem, buscaremos apreender os conhecimentos destas educadoras sobre esta metodologia. Compreendemos que este campo de estudo pode contribuir para o desenvolvimento infantil de Goiana. Para isso, apresentaremos breves atualizações sobre o município além de proposições teóricas e conceituais sobre infância, desenvolvimento infantil e sobre a própria Psicomotricidade Relacional. Desta forma, pretendemos estudar uma amostra utilizando entrevistas semiestruturadas com análise de conteúdo para identificar com maior profundidade as percepções e desafios das profissionais sobre a metodologia da Psicomotricidade Relacional.
MEMBROS DA BANCA:
Interna - EMMANUELLE CHRISTINE CHAVES DA SILVA
Presidente - POMPEIA DE VILLACHAN E LYRA
Externa à Instituição - SILVIA FERNANDA DE MEDEIROS MACIEL - UFPE