Banca de DEFESA: EDUARDO CARLOS ALMEIDA DE LIMA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : EDUARDO CARLOS ALMEIDA DE LIMA
DATA : 06/10/2022
HORA: 16:00
LOCAL: Online
TÍTULO:

“Não há tempo, não há idade certa para estudar” POLÍTICAS DE OFERTA DE PRÁTICAS EDUCATIVAS NO SISTEMA PRISIONAL DE PERNAMBUCO

PALAVRAS-CHAVES:
PÁGINAS: 120
RESUMO:

Trata-se de uma pesquisa ainda em andamento, vinculada a linha de pesquisa: Linha de Pesquisa 3 – Políticas, Programas e Gestão de Processo Educativos e Culturais, do Programa de Pós-graduação em Educação Culturas e Identidades, Mestrado associado entre a Universidade Federal Rural de Pernambuco e da Fundação Joaquim Nabuco. Objetiva analisar a Política Educacional de Oferta de Educação em Prisões, em Pernambuco, a partir da estruturação da Gerência de Políticas Educacionais de Jovens, Adultos e Idosos. O Capítulo 1, denominado “Educação em prisões no Brasil: entre a história e o presente”, contém o estado do conhecimento produzido durante nossa pesquisa exploratória, a partir da análise de dissertações, teses e alguns marcos legais, o que demonstra como se deu a evolução dos estudos em educação em prisões no Brasil, bem como a validação de políticas públicas referentes a sua oferta. Nele, ainda, pode-se identificar, nos itens 1.2 e 1.3, considerações a respeito da nossa proposta metodológica, bem como algumas reflexões que traçamos a respeito das questões éticas que envolvem nosso processo de produção do conhecimento relacionado a pesquisas em Políticas Educacionais. Em um segundo capítulo, denominado A doutrina de punição dos corpos transcorreremos a respeito da história da punição dos corpos na sociedade, ancorados, sobretudo, nos estudos Foucaultianos. Assim, essa parte servirá de embasamento para reflexões acerca de como se estabeleceram, historicamente, os sistemas de penas e punições nas sociedades. No terceiro capítulo, ao qual chamamos nomeamos: Remição de pena: por uma pedagogia da liberdade a partir da leitura, delinearemos algumas discussões em torno do ato de ler e sua relação com a remição de pena. Para a discussão a respeito da importância das práticas de leitura, ancoramo-nos nos referenciais freireanos (FREIRE, 1996; 2005; 2006), bem como nos escritos de Goodman (1973), Martins (1982), Bakhtin (1994) e Marcuschi (1999). No quarto capítulo, 10 anos da Gerência de Educação de Jovens, Adultos e Idosos: o lugar da Educação em Prisões em Pernambuco, dispõe da nossa proposta para conclusão deste estudo, denominada Uma proposta de conclusão para o inconcluso. Nele, refletiremos, sobretudo, o nosso percurso no programa de remição de pena pela leitura e, ancorados nos dados que foram construídos para a nossa pesquisa, desenvolveremos reflexões a respeito da temática central deste trabalho.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - HELDER REMIGIO DE AMORIM - UNICAP
Presidente - 2922319 - HUMBERTO DA SILVA MIRANDA
Interna - 1648029 - RAQUEL DE ARAGAO UCHOA FERNANDES