EDUCAÇÃO FORA DA CAIXA: UM OLHAR SOBRE AS PERCEPÇÕES DAS CIANÇAS EM CONTEXTO DE PANDEMIA DE COVID-19
A Presente pesquisa de Mestrado, intitulada “ Educação Fora da Caixa: Um olhar sobre as percepções das crianças em contexto de pandemia de covid - 19 ”, inserida na linha 3 de pesquisa - Políticas, Programas e Gestão de Processos Educacionais e Culturais. (PPGECI), tem como objetivo geral analisar as concepções de criança, inserida no contexto escolar, que estejam cursando o Grupo 5 da Educação Infantil sobre a covid-19 . Para alcançar o objetivo geral, definiu-se como objetivos específicos: a)Caracterizar a escola na qual está situada a pesquisa; b) Identificar as percepções dos estudantes do Grupo 5, sobre o ensino remoto durante o período de isolamento da covid-19; c) Verificar a percepção das famílias em relação a participação e aprendizado das crianças durante as aulas remotas. A metodologia adotada é qualitativa, e como instrumento de coleta de dados foi utilizada a entrevista semiestruturada e a técnica caixa surpresa e o questionário online do Google forms. Os sujeitos da pesquisa são estudantes na etapa do grupo 5 da Educação Infantil de uma escola de rede pública. A abordagem teórica teve como principais referências autores que discutem a infância de forma contextualizada em suas diferentes dimensões, entre os quais destacamos: FREIRE (1983, 1987), ARIÉS (1960, 1981), KRAMER(1999, 2002), OLIVEIRA (2010), BARBOSA( 2006), QUORTRUP (2010), CRAIDY( 2001), GADOTTI (2016), DOURADO(2007), ABRAMOWICZ (2010), SARMENTO E TOMÁS(2020), entre outros. Como resultados podemos apontar as experiências ,barreiras e insatisfações no engajamento do ensino aprendizagem online no contexto pandêmico com o isolamento social.