Banca de QUALIFICAÇÃO: GLEYCE KELLY DOS SANTOS LEÃO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GLEYCE KELLY DOS SANTOS LEÃO
DATA : 21/03/2022
HORA: 14:00
LOCAL: Online
TÍTULO:

PARA ALÉM DA BUSCA POR RESULTADOS: INFLUÊNCIAS DOS DISCURSOS DA NOVA GESTÃO PÚBLICA NA SUBJETIVIDADE DOCENTE


PALAVRAS-CHAVES:
Trabalho Docente; Nova Gestão Pública; Discursos; Subjetividade Docente
 

PÁGINAS: 80
RESUMO:

A pesquisa descrita pelo presente projeto tem o objetivo de refletir sobre a construção da subjetividade docente no cenário da Nova Gestão Pública, a partir de questões como o novo profissionalismo e a performatividade. Questiona assim as influências dos discursos de uma educação de qualidade e voltada para gestão de resultados no exercício do trabalho docente e no ser e fazer profissional desses professores. Nesse sentido, orienta-se por quatro eixos principais que pensam, respectivamente, as políticas como discurso; as diretrizes globais e locais para uma educação “de qualidade”; Os desdobramentos da Nova Gestão Pública (NGP) no trabalho docente e na construção de suas subjetividades; e, de modo mais específico, as influências dos discursos da NGP no trabalho docente em Pernambuco. Busca assim aproximar-se desses objetivos a partir de um trabalho teórico e empírico, com uma amostra em bola de neve que objetiva construir dados a partir de entrevistas narrativas em profundidade. Os sujeitos da pesquisa serão os docentes de português e matemática de escolas públicas e de referência em ensino médio do estado de Pernambuco. Já os dados serão analisados a partir da análise do discurso foucaultiana. Vale por fim salientar a relevância científica contida nesta proposta de pesquisa, uma vez que esse é um tema que vem ganhando espaço nas discussões de educação nos últimos anos, tanto em uma análise macrossocial de dimensão global, quanto em pesquisas de localidades específicas, nesse sentido o trabalho surge com uma proposta pós-estruturalista que tenta romper com as limitações teóricas de macro-micro para pensar diretrizes globais de educação e suas influências e interferências transnacionais, como um caminho até uma situação específica traduzida no trabalho empírico.


MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ALVARO MOREIRA HYPOLITO - UFPel
Externa ao Programa - 668.536.134-49 - CIBELE MARIA LIMA RODRIGUES - FJN
Interna - 378.286.653-34 - VERÔNICA SOARES FERNANDES - FJN
Notícia cadastrada em: 26/02/2022 15:42
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