Trajetórias de Rua, Projetos de Vida: vivências e práticas de cuidadoras sociais do Centro Pop (Recife-PE) - Uma Abordagem Interseccional
Educação social; Centro Pop; história de vida; interseccionalidades; identidade profissional.
Este projeto de pesquisa aborda o trabalho de mulheres, cuidadoras e educadoras sociais, que atuam na linha de frente do Serviço de Referência Especializado para a População em Situação de Rua, o Centro Pop, na cidade do Recife/PE. O Centro Pop é um equipamento municipal previsto na Política Nacional para a População em Situação de Rua (PNPSR) para o atendimento de demandas emergenciais e garantia de acesso a direitos sociais básicos. Além disso, o Centro Pop também é um espaço de socialização e convivência relacionado às práticas educativas e de cuidado a fim de estimular a autonomia e a transformação social. A atuação das cuidadoras e educadoras sociais provoca diversos questionamentos sobre as bases político-pedagógicas da educação não escolar e a formação dessas trabalhadoras. O objetivo principal deste estudo é compreender as práticas educativas de cuidadoras do Centro Pop, considerando os processos de formação, suas histórias de vida e as interseccionalidades de gênero, raça e classe. A metodologia tem abordagem quanti-qualitativa, numa perspectiva socioantropológica, e se apoia no método da história de vida fragmentada e observação participante. Os instrumentos de coleta de dados serão entrevistas semiestruturadas, diários de campo e análise documental. Com a análise temática e triangulação dos dados das entrevistas, pretende-se confrontar as observações e identificar categorias e padrões nas narrativas a fim de entender as vivências destas trabalhadoras, tendo a interseccionalidade como principal ferramenta analítica.