A presente pesquisa pretender abordar o tema relacionado à formação continuada dos conselheiros e conselheiras tutelares através de uma educação pública e de qualidade em direitos humanos, e como isso pode impactar na prática desses atores no papel de zelo e garantia dos direitos de crianças e adolescentes. O problema central norteia-se em: com a interferência de ideias conservadoras e neopentecostais nos conselhos tutelares nestes últimos quatro anos, é possível através de uma formação continuada em direitos humanos através de programas como o da Escola de Conselhos de Pernambuco promover uma melhor capacitação para o trabalho e assim assegurar um atendimento digno por parte deste mesmo órgão? Partindo da hipótese principal, para que seja assegurado direitos da população infanto-juvenil, enquanto problema para esta pesquisa, nos voltamos para a reflexão sobre os desafios frente a importância e necessidade de se garantir uma educação pública e de qualidade para esses agentes públicos e como o programa Escola de Conselhos pode ser uma ferramenta útil na reorganização das políticas públicas para as infâncias. Portanto, centraliza-se o objetivo geral da presente pesquisar em compreender a necessidade de se garantir uma educação em direitos humanos, transdisciplinar e transcultural, para os conselheiros e conselheiras tutelares de Pernambuco através da Escola de Conselhos de Conselhos como Programa da Universidade Federal Rural de Pernambuco, buscando, assim, a partir da participação dos movimentos sociais e das organizações representativas da população, compreender as pautas, desafios e proposições que têm sido apontadas como matéria para a educação para o trabalho. Já os objetivos específicos estão voltados em: historicizar o surgimento e evolução do órgão conselho tutelar frente aos seus avanços e desafios postos diante da recente ameaça conservadora e neopentecostal; discutir a formação continuada dos conselheiros e conselheiras tutelares no país como uma política pública na área das infâncias; e, pesquisar o Programa Escola de Conselhos de Pernambuco em seus 15 anos de existência e seus impactos positivos na formação dos conselheiros e conselheiras tutelares no estado, retratando como diagnóstico o perfil desses educandos no referido estado nos últimos quatro anos e início de 2024, com a posse dos recém empossados através do Processo de Escolha com data unificada em realização neste ano de 2023.