PRÓXIMA PARADA: ESTAÇÃO DA CULTURA EM ARCOVERDE – UM CONVITE À COMPREENSÃO DA FORMAÇÃO HUMANA A PARTIR DE PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO POPULAR
Processos educativos/formativos ocorrem em diferentes espaços que não apenas dentro dos muros da escola, não sendo, por vezes, validados pela norma padrão hegemônica que acaba por ocultar/silenciar saberes e conhecimentos outros oriundos de práticas da Educação Popular e da Cultura Popular. O presente estudo objetiva compreender quais subjetividades emergem de processos educativos que têm a arte e a cultura como centralidade em suas experiências formativas, para isso buscou-se amparar em teóricos(as) como Paulo Freire (1976,1978,1979, 2021, 2022), João Francisco de Souza (1987), Rui Canário (2005, 2006), Muniz Sodré (2006, 2009, 2012), Marisa Vorraber Costa (2002, 2003), Miguel Arroyo (2014), Jorge Larrosa (2002, 2003), dentre outros(as). E desenvolver um estudo qualitativo com sujeitos(as) que compõem coletivos culturais na Estação da Cultura em Arcoverde-PE. O estudo fará uso de técnicas da pesquisa narrativa. Espera-se, a partir do conhecimento das experiências, apreender subjetividades emergentes de práticas educativas centradas na arte e na cultura.