A política de reserva de vagas em universidades e institutos federais de ensino técnico de nível médio, instituída pela Lei nº12.771/2012, foi um marco da luta histórica de movimentos sociais de negros e negras que buscam a superação do racismo estrutural da sociedade. Partindo de um levantamento de subsídios teóricos, que abordam a questão do racismo que engendrou a sociedade brasileira e as lutas dos movimento, o presente trabalho tem como objetivo analisar a contribuição da Política de reserva de vagas sobre a trajetória acadêmica e profissional de estudantes negros/as, formados/as e evadidos/as dos cursos técnicos integrados do IFPE, Campus Recife, no acesso, permanência e conclusão do curso e inserção no mercado de trabalho. A pesquisa será qualitativa, utilizando do levantamento documental e bibliográfico e de pesquisa empírica, mediante entrevistas semi-estruturadas junto a estudantes que concluíram ou evadiram dos cursos. Autores como Kabengele Munanga (2001, 2004 e 2019), Valter Silvério (2005 e 2013), Oracy Nogueira (2007), Silvio Almeida (2019), Mário Theodoro (2008), Mário Theodoro e Luciana Jaccoud (2005), Dermeval Saviani(2007), Gaudêncio Frigotto (2012), Acácia Kuenzer (2013) e Eliezer Pacheco (2012) darão fundamentação à análise de conteúdo das informações. Espera-se com essa pesquisa fornecer subsídios para análise e aprimoramento dessa política e identificação de possíveis dificuldades de acesso ao mundo de trabalho e continuidade da vida acadêmica de estudantes negros e negras.