Sons, cores, ritmos, cheiros, formas, gestos e movimentos o bebê sente, aprende e, nesta dissertação, é o nosso professor. Atravessamentos com a Abordagem Pikler foram nosso adulto de referência nesta pesquisa. Partimos da seguinte questão-problema: como uma proposta de formação dos cuidadores de bebês pode contribuir para a relação bebê-adulto e o desenvolvimento dos bebês no contexto da pandemia? O objetivo geral deste trabalho foi de investigar as contribuições da observação na atitude de confiança da mãe e na autonomia do bebê ao brincar. Para isso, elencamos os seguintes objetivos específicos: 1) Investigar qual a percepção da mãe sobre o papel do adulto no brincar do bebê; 2) Verificar como a atitude de observação da mãe, contribui para a sua atitude de confiança em relação ao brincar do bebê; 3) Analisar como a atitude de observação da mãe contribui para a autonomia do bebê ao brincar. Trata-se de uma proposta de estudo de caso, com inspiração da proposta pikleriana de educação dos bebês, que se inicia com a formação de cuidadores de bebês, sustentando a atividade autônoma principal do bebê - o brincar - e é reforçada e ampliada pela observação, a qual fundamenta nossa metodologia de pesquisa, a análise de resultados e a conclusão.