Banca de DEFESA: MARTA CORDEIRO DA SILVA GOMES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARTA CORDEIRO DA SILVA GOMES
DATA : 01/08/2022
HORA: 10:00
LOCAL: Online
TÍTULO:

Pandemia da Covid-19 e uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Relações de sentidos e significados por docentes em escolas do campo do município de Caruaru-PE

PALAVRAS-CHAVES:

Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Educação do Campo. Pandemia.

PÁGINAS: 188
RESUMO:

Esta pesquisa tem como objetivo geral compreender os sentidos e significados produzidos por docentes das escolas do campo do município de Caruaru-PE, para as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação - TDIC, dadas algumas necessidades emergentes em suas práticas educativas nas condições pandêmicas da Covid-19. É uma pesquisa qualitativa, cuja construção dos dados ocorreu em dois momentos: i) um questionário on-line a partir do envio de um link pelo aplicativo WhatsApp e por e-mail, que nos permitiu focalizar as lentes sobre alguns participantes, para vivenciarem o segundo momento da pesquisa; ii) um diálogo na plataforma Google Meet, em que foi utilizada a técnica de Grupo Focal com nove docentes. Em sua estrutura epistemológica, toda a pesquisa busca dialogar com questões relacionadas à pandemia, com interesse específico em compreender os processos vivenciados por docentes atuantes nas escolas do campo do município em foco. Consideramos que em tais escolas, há ou deveria haver uma aplicabilidade/dinamicidade distinta para atividades e currículo, em relação às escolas urbanas, favorecendo o cotidiano do campo em suas práticas. Para tanto, traçamos os seguintes objetivos específicos: identificar significados das práticas sociais com TDIC por docentes das escolas do campo; descrever o que dizem os docentes sobre suas ações mediadas por TDIC durante a pandemia nos cotidianos do campo. A partir de uma abordagem teórica histórico-cultural e crítica sobre processos de ensino-aprendizagem, tecnologia e enfatizando o papel da cultura camponesa e das condições de existência dos sujeitos do campo, procedemos com a Análise Dialógica do Discurso, cuja base remete ao círculo de Bakhtin (2003). Como resultados, encontramos: a pandemia apareceu como fator contribuinte para que alguns docentes reconfigurassem suas metodologias de trabalho, dado o cenário de aulas remotas e aprofundassem os conhecimentos para trabalhar com TDIC; houve dificuldade dos docentes para adquirir e receber artefatos tecnológicos, devido ao fechamento de estabelecimentos comerciais no período de quarentena; houve também dificuldades para alcançarem os estudantes e resgatar o interesse daqueles que estavam do outro lado das telas digitais. Importante destacar, nos resultados, os sentidos e significados das TDIC para os docentes participantes, que realçam as vozes sociais em defesa da tecnologia, justificadas em seus argumentos pela possibilidade de aproximação e vínculos afetivos com os discentes, utilizadas para favorecer o interesse nos estudos a partir de práticas educativas, como as conversas e aconselhamentos que tinham nas aulas no Google Meet. Identificamos, em alguns enunciados, vozes que são convergentes com a ideia do campo como lugar de vida, de construção de identidades, porém isso é colocado de forma pontual no nosso último questionamento aos docentes, e são evidenciados exemplos de conteúdos sobre “mata ciliar e produtos orgânicos dos quais se pode fazer inseticida com a macaxeira”, com objetivo de “valorizar o que sai da terra”, assuntos que enunciam como não sendo considerados na educação regular, o que impossibilita, muitas vezes, que os estudantes não vejam o campo como lugar de possibilidades. Não há aprofundamento sobre as lutas pela terra, sobre a contribuição das TDIC para escola do campo especificamente, apesar de destacarem que é possível ensinar os conteúdos pedagógicos e aprender utilizando TDIC por aula remota.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - DENISE XAVIER TORRES - UFCG
Presidente - 1347098 - FLAVIA MENDES DE ANDRADE E PERES
Interna - 544.833.794-53 - PATRÍCIA MARIA UCHÔA SIMÕES - FJN