A REORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO
Educação Física. Ensino Médio. Trabalho docente. Atuação.
A Educação Física é um componente curricular que assegura que os alunos conheçam a cultura corporal historicamente construída, ao longo da história, pois enquanto sujeitos sociais históricos, têm-se o direito ao acesso a esse acervo cultural. Com a Reforma do ensino médio, lei 13.415/17, a educação física escolar sofreu grandes alterações e, consequentemente, o trabalho docente dos professores desse componente curricular foi modificado, sendo a educação integral dos jovens brasileiros prejudicada. Após pressões da comunidade escolar, o novo ensino médio passa por uma transição para a “Nova Política de Ensino Médio”, promulgada pela lei 14.945/24 e novas mudanças são impostas. Com isso, o objetivo desse projeto de pesquisa é analisar a atuação dos professores de Educação Física no processo de transição do NEM para a Nova Política de Ensino Médio, sancionada com a lei 14.945/24. Para tanto, analisaremos as produções já existentes sobre a temática, documentos oficiais, como também realizaremos uma pesquisa de campo em escolas de referência em ensino médio em Paudalho, município de Pernambuco. Realizaremos uma pesquisa qualitativa, na qual para análise dos dados, utilizaremos a análise textual e discursiva (ATD) pois fornece subsídios para compreensão dos dados obtidos.