Esta pesquisa, intitulada “Violência Escolar e a Saúde Mental dos Adolescentes”, tem como objetivo geral compreender, a partir da abordagem transdisciplinar, a visão dos estudantes ingressos na escola pública sobre a relação entre a violência escolar e a saúde mental. Para atingir o objetivo principal, foram definidos os seguintes objetivos específicos: estabelecer as diferenças entre a abordagem disciplinar e transdisciplinar no que diz respeito à cultura escolar, considerando duas categorias — violência e saúde mental; analisar a percepção e a compreensão dos adolescentes escolares sobre violência e saúde mental; propor, com base nos objetivos 1 e 2, elementos importantes para a escola no que diz respeito à categoria “escuta acolhedora” dos adolescentes. A pesquisa empírica, que visa à execução de procedimentos metodológicos, foi consolidada nas abordagens qualitativa e transdisciplinar. O método utilizado foi a observação participante, com técnicas como observação exploratória, rodas de diálogo e entrevistas semiestruturadas, cujos instrumentos foram caderno de anotações, roteiro das entrevistas e anotações das rodas de diálogo. O lócus da pesquisa foi uma escola pública da rede estadual de ensino de Recife, sendo a análise realizada com base nas técnicas de Roland Barthes e Umberto Eco. Os aportes teóricos têm como base estudos sobre escola, violência, violência escolar, saúde mental, adolescentes e transdisciplinaridade.