Conhecer e refletir sobre os Registros e sobre fazer Documentação Pedagógica na Educação Infantil, nos possibilitará desconfiar das nossas próprias crenças pedagógicas e entender que é preciso mudar. Os registros acontecem para que se possa refletir sobre eles e pensar nas nossas ações cotidianas, renovando as nossas práticas pedagógicas. Escrever sobre o vivido nos leva a navegações cotidianas, abre possibilidades para avaliar o planejado e assim continuar ou redefinir novos percursos. Por isso, fazer Documentação Pedagógica, considerando-a como ferramenta educacional, é uma grande oportunidade para uma autoavaliação, uma autoapreciação do trabalho pedagógico dando evidência a ação dos bebês e das crianças. Com essa pesquisa, pretendemos identificar como e se as professoras vêm registrando e fazendo documentação pedagógica em Pernambuco, fomentando novos debates e novas investigações na Mata Centro do nosso estado. Acreditamos que refletir sobre a prática pedagógica e tomar decisões conscientes escutando as crianças, as famílias e os professores tornará a educação mais emancipadora e justa.