Esta pesquisa é uma proposta de investigação que visa preencher a lacuna referente ao estudo das emoções das meninas em cumprimento de medida socioeducativa de internação na Funase. Tem como propósito compreender as emoções das meninas na trajetória do cumprimento da medida socioeducativa de internação na Funase, considerando a educação socioemocional. Para melhorar essa compreensão, as meninas falaram sobre suas emoções durante sua trajetória de vida antes de chegar à Funase. Como metodologia, realizamos uma pesquisa qualitativa adotando o paradigma da transdisciplinaridade, a fim de compreender as emoções deste grupo, considerando a trajetória de cumprimento da medida socioeducativa de internação. Realizou-se um estudo com a observação participante, uma vez que as emoções dessas meninas puderam ser compreendidas e interpretadas por meio das narrativas delas mesmas. A coleta de dados envolveu participação não-participante, questionário biossociodemográfico, exibição do filme Divertida Mente, roda de conversa, diário das emoções e entrevistas com dez participantes. Os dados foram analisados aplicando-se a análise de conteúdo de Minayo. Os resultados mostraram que as meninas em situação de cumprimento de medida socioeducativa de internação na Funase reconhecem, expressam e rememoram suas emoções em sua trajetória de vida, considerando a trajetória na fundação e como essas emoções têm sido vivenciadas por elas antes e durante seu ingresso na instituição. Como contribuição, percebemos que as meninas em situação de cumprimento de medida de internação na Funase estão preparadas para conhecer a educação socioemocional e, por meio dessa aprendizagem, desenvolverem o cuidado/autocuidado, o autoconhecimento, a convivência, a dialogicidade e a amorosidade