A presente pesquisa tem como objetivo compreender como os/as estudantes experienciam a vida universitária na Universidade Federal Rural de Pernambuco ( UFRPE - Campus Serra Talhada) no contexto da moradia universitária e da política de assistência estudantil, considerando a perspectiva interseccional. Para tanto, nos amparamos em Cida Bento (2022) que traz o debate acerca das consequências sofridas pelos países que foram colonizados pelos europeus ao longo do processo de expansão colonial - como é o caso do Brasil -, a partir disso, foram dominados pela visão de mundo eurocêntrica e que são, fundamentalmente relevantes, para compreensão das políticas de assistência estudantil hoje. Esse processo histórico foi denominado por Aníbal Quijano (2005) de colonialidade, na qual, culturas e subjetividades foram destruídas e consideradas inferiores. Assim, conformou-se o racismo de forma articulada ao capitalismo. E, nesse sentido, provocou o controle dos saberes, das subjetividades e dos corpos, o qual Michel Foucault (1999) nomeia de biopolítica Esse modo de pensar ainda prevalece nos países colonizados e se reflete no pensamento do senso comum. Neste contexto, a universidade também é atravessada, pois é profundamente integrada e inseparável do ambiente social em que se encontra, refletindo assim a organização e o comportamento da sociedade (CHAUÍ, 2001). No Brasil, o Ensino Superior possui um caráter elitista e excludente dos povos historicamente marginalizados, mesmo com políticas que demonstram uma aparente solução. Partindo desse pressuposto, o presente estudo busca investigar como se constitui a subjetividade discente, dos estudantes contemplados pela política de permanência de moradia estudantil da UFRPE do campus Serra Talhada e quais os efeitos do programa na sua vida e relação com o saber? Para tanto, será realizada uma pesquisa de caráter qualitativo, por meio de questionários e entrevistas narrativas com estudantes da residência. A pesquisa propriamente dita, com sujeitos que vivenciam a universidade e são afetados diretamente pela discussão. Acreditamos que a pesquisa favorecerá a compreensão a longo prazo das políticas de ações afirmativas implantadas na UFRPE, sobretudo sobre a residência universitária, que segundo nosso levantamento é um tema ainda pouco estudado.