Banca de QUALIFICAÇÃO: ISIS SALVADOR ARAUJO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ISIS SALVADOR ARAUJO
DATA : 09/05/2023
HORA: 14:00
LOCAL: Online
TÍTULO:

O SENTIDO DA ESCOLA E MOBILIZAÇÃO EM RELAÇÃO AO SABER DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM CURRAIS NOVOS/RN

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino Médio em Tempo Integral;  Sentido da Escola; Relação com o Saber; Diversidade

PÁGINAS: 83
RESUMO:

Frente a um contexto o qual a educação no Brasil se configurou a partir de um viés elitista, e que o Ensino Médio em Tempo Integral pode representar a inversão da lógica educacional reprodutora do ciclo de desigualdades característico da sociedade atual, faz-se necessário compreender as circunstâncias sociais e culturais que motivam os jovens estudantes a estarem na escola diante dos desafios encontrados. Assim, este projeto de pesquisa tem como objeto de reflexão a política de Educação em Tempo Integral do Rio Grande do Norte para o Ensino Médio e os sentidos da escola e a mobilização em relação ao saber dos estudantes. Tomamos, então, como objetivo geral desta pesquisa compreender como a escola de Ensino Médio em Tempo Integral da rede estadual do Rio Grande do Norte mobiliza os/as estudantes em sua relação com o saber e do sentido da escola, levando em consideração as diferenças de gênero, raça/cor e classe. Para o alcance de tal ensejo, foram propostos os seguintes objetivos específicos: 1. Caracterizar a política de Ensino Médio em Tempo Integral no Brasil e na rede pública do Estado do Rio Grande do Norte; 2. Mapear quem são as/os estudantes das escolas estaduais de Ensino Médio em Tempo Integral no município de Currais Novos; 3. Identificar a relação com o saber e o sentido da escola estabelecidos pelos estudantes, levando em consideração as diferenças de gênero, raça/cor e classe; 4. Compreender como a experiência no Ensino Médio em Tempo Integral mobiliza tais estudantes em sua relação com o saber e ampliação sobre o sentido da escola. Consideramos esta proposta de estudo um relevante elemento de reflexão sobre o Ensino Médio, e em especial, sobre a escola em tempo integral, ao passo que o foco de investigação está centrado na observação do estudante, reconhecendo a voz ativa desses sujeitos, a partir dos relatos de suas vivências e experiências educacionais.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ALLAN SOLANO SOUZA - UERN
Interno - ***.231.475-** - CARLOS AUGUSTO SANT'ANNA GUIMARÃES - FJN
Presidente - ***.536.134-** - CIBELE MARIA LIMA RODRIGUES - FJN