PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO VERDE NA PERSPECTIVA DOS COORDENADORES DE CURSO E DOCENTES DA UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
TI Verde, Práticas pedagógicas sustentáveis, Ensino Superior, Educação a Distância
Um esforço consciente com finalidade de mitigar os impactos negativos ao meio ambiente causados pelas novas tecnologias de informação e comunicação. Assim é a Tecnologia da Informação Verde, também conhecida como TI Verde, que pode ser definida como um movimento global que alia a Tecnologia da Informação às práticas sustentáveis trazendo diversos benefícios às organizações e instituições, como redução de custos e conscientização ambiental por parte dos indivíduos. A TI Verde não se limita a ações pontuais. Possui visão de uma cultura sustentável e pressupõe processos educativos que desenvolvem cidadãos conscientes e socialmente comprometidos com o meio ambiente. Considerando o papel transformador da UFRPE na formação do aluno e a importância em se desenvolver a temática da sustentabilidade ambiental de forma transversal nos cursos de graduação, esta pesquisa tem como objetivo principal investigar o uso da TI Verde nas práticas pedagógicas em cursos de graduação da Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia (UAEADTec) da UFRPE, e como objetivos específicos analisar os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) quanto ao emprego da TI Verde nas matrizes curriculares e metodologias, avaliar o conhecimento e emprego da TI Verde nas práticas pedagógicas pelas coordenações e docentes dos cursos, além de propor a implantação de um guia didático de ensino da TI Verde para os cursos de graduação da UAEADTec da UFRPE. A metodologia empregada neste estudo foi de caráter descritivo e exploratório, com abordagem predominantemente qualitativa. A coleta dos dados será feita por meio de questionário semiestruturado e através de formulário on-line elaborado na plataforma Google. A análise de dados será feita com uso da metodologia de Bardin, que trabalha a análise de conteúdo. Este trabalho procurará mapear a existência de ações sustentáveis dentro das coordenações dos cursos e Unidades Acadêmicas, entender a perspectiva dos coordenadores e docentes da UAEADTec sobre o tema, propor a adoção de práticas concernentes à TI Verde nas matrizes curriculares e apresentar os benefícios trazidos por essa postura ambientalmente correta.