Banca de DEFESA: BRUNO NICODEMOS BISPO DA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : BRUNO NICODEMOS BISPO DA SILVA
DATA : 25/11/2022
HORA: 09:00
LOCAL: webconferência
TÍTULO:

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ABERTA NO ENSINO SUPERIOR: dialogando com processos de implementação de políticas institucionais para Recursos Educacionais Abertos (REA)

 

PALAVRAS-CHAVES:

 

Educação a Distância; Educação Aberta; Recursos Educacionais Abertos (REA); Políticas Institucionais, Ensino Superior.

PÁGINAS: 313
RESUMO:

A Educação a Distância Aberta pode ser entendida como a fusão entre uma modalidade educacional atemporal e não-espacial e os preceitos de um movimento filosófico e antropológico que reúnem diversas flexibilidades e liberdades nos dotes educacionais. Atualmente, esse conceito converge com a utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), a criação de metodologias inovadoras e o uso/produção de recursos e práticas educacionais abertas, oportunizando um processo mais colaborativo de ensino e aprendizagem, no qual professores e estudantes dividem o protagonismo. Os chamados Recursos Educacionais Abertos (REA) e as Práticas Educacionais Abertas (PEA) estão no cerne desse debate por serem ferramentas e linguagens estratégicas para promover a democratização da educação e estimular ainda mais o processo de (co)autoria entre os atores educacionais, principalmente, na educação superior. No entanto, para que haja ampla difusão de recursos e práticas abertas nas instituições de ensino, é necessário que haja sintonia entre as ações de incentivo às iniciativas de REA e a elaboração de políticas institucionais que dêem respaldo a essas ações. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo principal investigar estratégias para a elaboração de políticas institucionais voltadas para REA no contexto da Educação a Distância Aberta no ensino superior, considerando o cenário dos cursos de graduação na Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UAEADTec-UFRPE). O desenho metodológico da pesquisa se revela aplicada, descritiva e exploratória por meio de um estudo de caso, com abordagem predominantemente qualitativa. Os dados foram analisados baseados numa congruência de protocolos de análise de autores diferentes, na qual se sobressai a análise de conteúdo categorial de Bardin (2011). Após a análise e discussão dos resultados obtidos, foi possível observar que há pouca publicação nacional sobre políticas de REA nos últimos tempos, figurando apenas 1 publicação que trate efetivamente de políticas institucionais; das 69 universidades públicas federais apenas 10% possui coleções de REA em seus repositórios, mas, que apresentam uma organização muito boa enquanto disseminadores de REA e ainda mostra que apenas 10,53% dos sujeitos da pesquisa possuem conhecimento satisfatório sobre Educação Aberta e REA no contexto da Educação a Distância, o que sugere o aumento da abordagem e iniciativas sobre o tema pela Instituição pesquisada. Com os achados da pesquisa, elencamos 36 propostas estratégicas para contribuir no fomento de políticas institucionais para UAEADTec-UFRPE que estão disponíveis em um REA no formato Wikilivro para que seja utilizado e constantemente melhorado pela comunidade acadêmica ou por quem tiver interesse.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - IVANDA MARIA MARTINS SILVA
Interno - JOSE DE LIMA ALBUQUERQUE
Externa à Instituição - THELMA PANERAI ALVES - UFPE