Análise dos componentes formativos pedagógicos, instrumentos e habilidades para atores educacionais atuantes em polos de instituição pública de ensino profissionalizante
Educação à distância; Formação profissional; Competências para o EAD
O presente estudo busca analisar as práticas, os desafios e as necessidades do corpo de profissionais que atuam diretamente nos Polos de Educação à Distância (EAD) da instituição de ensino profissionalizante, a Escola Técnica Estadual Professor Antônio Carlos Gomes da Costa (ETEPC) localizado em Recife-PE, para composição de um instrumento que funcione como Manual formativo, oportunizando uma otimização e padronização do trabalho na instituição. Compreende-se que no campo da Educação à Distância seja necessário que todos os atores educacionais tenham sempre em seus conhecimentos teóricos e práticos revisitados de forma exaustiva para que a mediação com seus estudantes possa ocorrer satisfatoriamente. Diante disso, a pesquisa pretende levantar subsídios que possam comparar os trabalhos, produções e metodologias já existentes e assim, em caso positivo, propor melhorias baseadas em boas práticas que possam efetivamente auxiliar os profissionais da EAD. O estudo se caracteriza como bibliográfica, exploratória, documental e de campo, tendo como instrumento de coleta de dados um questionário semiestruturado com 12 perguntas que será aplicado em três polos da ETEPC, tendo 2 tutores responsáveis em cada um deles. Os resultados preliminares nos levam a refletir sobre as discussões que envolvem a formação profissional e as competências e habilidades para o EAD, tendo em vista, que por meio de um mapeamento sistemático para subsidiar o construto teórico do documento, observou-se que há uma lacuna nessas discussões nos últimos cinco anos, ao recuperar documentos da Biblioteca de teses e dissertações brasileiras (BTDB) no período de 2018 a 2023. No mais, a presente pesquisa propõe ao final dela entregar a comunidade acadêmica, a ETEPC e a comunidade geral um Manual de Procedimentos e vivências (produto) para auxiliar nas melhorias dos serviços oferecidos pelos polos EAD.