Banca de QUALIFICAÇÃO: TAÍS DE OLIVEIRA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : TAÍS DE OLIVEIRA SILVA
DATA : 27/05/2024
HORA: 08:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

O DEBATE CIENTÍFICO NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE GASES EM DIFERENTES CONTEXTOS: O USO DA ARGUMENTAÇÃO E DAS HQ

PALAVRAS-CHAVES:

Argumentação, Histórias em Quadrinhos, Ensino de Química, Gases

PÁGINAS: 120
RESUMO:

Essa pesquisa de doutorado propõe explorar como a integração da argumentação com Histórias em Quadrinhos (HQ), pode facilitar a construção do conceito de gases em diversos contextos. Este trabalho baseia-se na teoria de que a argumentação não é apenas uma ferramenta discursiva, mas um componente essencial do pensamento crítico que permeia a interação social, reforçando o papel das HQ como um recurso pedagógico eficaz para integrar os conceitos científicos com a realidade sociocultural dos estudantes. A pesquisa busca contribuir para práticas educativas que promovam um diálogo contextual e a compreensão científica, abordando os desafios e benefícios dessa articulação na área de ciências. Portanto, o objetivo dessa investigação é analisar contribuições da articulação entre o desenvolvimento da argumentação e o uso de HQ, elaboradas em diferentes contextos, para a construção do conceito de gases. Para alcançar esse fim, será criado um curso de extensão com estudantes do quinto período em diante do curso de licenciatura em Química, focando em argumentação e uso de HQ na educação. O curso incluirá etapas formativas como oficinas de argumentação, mapeamento da cultura dos quadrinhos, formação do olhar semiótico, familiarização com as problemáticas presentes nas HQ, organização de debates e elaboração de tirinhas. Uma cartilha de HQ, desenvolvida especialmente para este estudo, conterá quatro histórias que variam em contexto e enredo, mas mantêm foco na temática dos gases, utilizando uma abordagem multimodal que combina textos e imagens. No decorrer dessas ações os estudantes precisarão cumprir com algumas demandas, como a produção de textos, debates e criação de quadrinhos, cujo material resultante, juntamente com as gravações de vídeos, fornecerá dados para a avaliação dos objetivos específicos. A análise deste material será realizada utilizando-se de instrumentos teóricos e metodológicos, como a tríade de Leitão (2011) para a argumentação, marcadores discursivos de Marcuschi (2008), Koch (2008) e Chafe (1999), além das ações discursivas do professor delineadas por De Chiaro e Leitão (2005. Este conjunto de ferramentas analíticas permitirá avaliar as estratégias pedagógicas empregadas, bem como dos progressos dos estudantes na compreensão e aplicação dos conceitos de gases abordados.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ANA MARIA DOS ANJOS CARNEIRO LEAO
Interno - ***.319.624-** - JOÃO EDUARDO F RAMOS - UFPE
Interna - VERONICA TAVARES SANTOS BATINGA
Externo à Instituição - EDSON JOSÉ WARTA - UFS
Externo à Instituição - RAFAEL SANTOS DE AQUINO - IFSertaoPE