Banca de QUALIFICAÇÃO: SIMONE FERREIRA DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
STUDENT : SIMONE FERREIRA DA SILVA
DATE: 31/03/2023
TIME: 14:00
LOCAL: UFRPE
TITLE:

O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS EM RELAÇÃO ÀS EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA À LUZ DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO.

KEY WORDS:

Pensamento algébrico; Equações; Formação de professores

PAGES: 50
BIG AREA: Ciências Humanas
AREA: Educação
SUMMARY:

acreditamos que a aprendizagem se dá através do processo dialético entre a objetivação e a subjetivação no âmbito da atividade em que acontece a produção de uma obra comum, no qual o professor não é aquele que transmite o conhecimento a seus alunos, considerados sujeitos passivos ou  meros receptores desse conhecimento, pois na atividade tanto os alunos como os professores são considerados subjetividades em formação, nessa perspectiva, as formações continuadas que realizaremos com os professore dos anos iniciais do ensino fundamental, que ensinam matemática, será inspirada na principal categoria ontológica da Teoria da Objetivação, o Labor Conjunto, em que seu papel central deriva de uma concepção antropológica materialista dialética do ser humano (RADFORD, 2021). Nesse cenário pedagógico, procuraremos responder a seguinte questão de pesquisa: Como uma formação continuada para professores que ensinam matemática nos 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, utilizando as ideias da Teoria da Objetivação (TO), amplia o desenvolvimento do pensamento algébrico de professores com foco nas equações?

COMMITTEE MEMBERS:
Presidente - JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
Interna - ANNA PAULA DE AVELAR BRITO LIMA
Externo à Instituição - JOSE DILSON BESERRA CAVALCANTI - UFPE