EDUCAÇÃO E AGROECOLOGIA: Formação técnico-profissional em Agroecologia e suas interfaces com o desenvolvimento territorial no Agreste de Pernambuco
Transição Agroecológica; Território e Territorialidades; Construção do Conhecimento Agroecológico; Formação de Professores
A formação profissional para a transformação social dos territórios rurais tem sido uma centralidade nas discussões sobre o desenvolvimento territorial, seja nas universidades, nos movimentos sociais, no poder público ou na iniciativa privada. A Agroecologia e os processos de transição agroecológica têm demonstrado ser uma possibilidade viável para o desenvolvimento dos territórios rurais. Os processos formativos desenvolvidos por diferentes instituições corroboram a importância da formação profissional para a efetividade da transição agroecológica nas comunidades. O presente estudo visa analisar a importância da ação de professores/as, estudantes e egressos/as do curso técnico em Agroecologia da ONG-SERTA para o desenvolvimento territorial, percebendo sua contribuição no processo formativo para transição agroecológica em curso no município de Bonito, Agreste de Pernambuco. A metodologia é qualitativa e realizada a partir de uma pesquisa-ação apoiada na “Pedagogia de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável” – PEADS. O estudo contribuirá na identificação das interfaces entre os diálogos de saberes na perspectiva interdisciplinar da realidade pesquisada para a transição agroecológica do município de Bonito. Como produto final, será elaborado um Curso de Formação de profissionais da educação para implantação de uma Escola de Referência em Educação do Campo e Agroecologia no município, fazendo interfaces com a Política e o Plano Municipal de Agroecologia e Produção Orgânica em processo de construção e consolidação.