Banca de DEFESA: WIVIANNE FONSÊCA DA SILVA ALMEIDA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : WIVIANNE FONSÊCA DA SILVA ALMEIDA
DATA : 25/10/2023
HORA: 09:00
LOCAL: banca remota - meet.google.com/ety-nroh-sma
TÍTULO:

O DIÁLOGO ENTRE EDUCAÇÃO EM AGROECOLOGIA E EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SERTÃO DO ALTO PAJEÚ PERNAMBUCANO

PALAVRAS-CHAVES:

Educação do Campo; Saber Camponês; Projeto Político Pedagógico.

PÁGINAS: 133
RESUMO:

O desafio de dotar as populações vivendo nas áreas rurais do Semiárido das prerrogativas necessárias a que sejam elas as protagonistas centrais da construção da sua história e modo de vida tem estimulado estudos sobre a articulação estratégica entre a formação contextualizada dos professores e o desenvolvimento sustentável. A atuação docente tem caráter multidimensional e expressivo potencial de transversalidade, podendo integrar às atribuições institucionais do espaço-escola à ressignificação de práticas e de conhecimentos, como o do campo agroecológico. Diante disso, essa pesquisa buscoucompreender em que medida os princípios da Educação em Agroecologia fundamentam o curso de Formação Continuada em Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido desenvolvido em Afogados da Ingazeira, em parceria com a Fundação Joaquim Nabuco. O desenho metodológico foi estruturado com base na abordagem qualitativa, considerando os procedimentos de pesquisa organizados emanálise documental, pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, comaplicação de questionário estruturado e participação em eventos de Agroecologia. Partiu-se do pressuposto de que a Educação em Agroecologia e a Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido, tendo em comum o princípio político-pedagógico da interação entre os saberes do trabalho camponês e o conhecimento científico, em um processo de formação docente, estabeleceriam diálogo com produção significativa de análises. Percebeu-se que os Princípios da Educação em Agroecologia articulam-se ao eixo teórico- metodológico e aos princípios político-pegógicos do curso de Formação Continuada em Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido. Considerando todas as convergências e relações, além desta tese, a construção e a publicação como Lei Municipal, dentro de um processo democrático e participativo, de Política Municipal de Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido e Agroecologia, em Afogados da Ingazeira, se apresenta como produto final do trabalho de investigação, sendo intervenção concreta às questões elencadas pela pesquisa.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - MONICA LOPES FOLENA ARAUJO
Interna - ***.894.544-** - ANA MARIA DUBEUX GERVAIS - UFRPE
Interno - JOSE NUNES DA SILVA
Externa ao Programa - 3620934 - GILVANIA DE OLIVEIRA SILVA DE VASCONCELOS - UFRPEExterna à Instituição - ANA CRISTINA GOMES DA PENHA - UFPE