| Referências: |
AGUIRRE, Rosario. Los cuidados familiares como problema público y objeto de políticas. In: ARRIAGAGA, Irma (Coord.). Família y políticas públicas en América Latina: una historia de desencuentros. Santiago de Chile: Cepal, 2007. p. 187-198.
ANTUNES, C; GARROUX, D. Pedagogia do Cuidado : um modelo de educação social.
2.ed. São Paulo: Vozes, 2014.
BERNARDINO COSTA, Joaze. Colonialidade e interseccionalidade: o trabalho doméstico no Brasil e seus desafios para o século XXI. In: SILVA, Tatiana Dias; GOES, Fernanda Lira
(Org.). Igualdade racial no Brasil: reflexões no Ano Internacional dos Afrodescendentes. Brasília: Ipea, 2013.
BOFF, L. Saber cuidar : ética do humano, compaixão pela Terra. 20.ed. Petrópolis: Vozes, 2017
BOURDIEU, P; PASSERON, J. Os herdeiros : os estudantes e a cultura. Florianópolis:
Editora da UFSC, 2014.
BOURDIEU, P; PASSERON, J. A reprodução : elementos para uma teoria do sistema de
ensino. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2011.
CALIMAN, G. Paradigmas da exclusão social . Brasília: Universa/UNESCO, 2008
______. Pedagogia Social no Brasil: evolução e perspectivas. Orientamenti PedagogiciOrientamenti Pedagogici, v. , v. 58, p. 48558, p. 485--503, 2011 503, 2011
CAMARANO, Ana A.; PINHEIRO, Luana (Org.). Cuidar, Verbo Transitivo: Cuidar, Verbo Transitivo: caminhos para caminhos para a provisão de cuidados no Brasil. Brasília: Ipea, 2023.a provisão de cuidados no Brasil. Brasília: Ipea, 2023.
CARNEIRO, Sueli. Mulheres em movimento. Estudos AvançadosEstudos Avançados, v. 17, n. 49, p. 117, v. 17, n. 49, p. 117--133, 133, 2003.2003.
CARRASCO, C. Estatísticas sob suspeitaEstatísticas sob suspeita: proposta de novos indicadores com base na : proposta de novos indicadores com base na experiência das mulheres. São Paulo: SOF, experiência das mulheres. São Paulo: SOF, 2012.2012.
DEBERT, G. G; PULHEZ, M. M. (Org.). Desafios do cuidadoDesafios do cuidado: gênero, velhice e deficiência. : gênero, velhice e deficiência. Campinas: IFCH/Unicamp, 2019.
DUTRA, Délia. Mulheres migrantes peruanas em Brasília: o trabalho doméstico e a produção do espaço na cidade. do espaço na cidade. Revista Interdisciplinar da Mobilidade HumanaRevista Interdisciplinar da Mobilidade Humana, Brasília, ano 20, n. , Brasília, ano 20, n. 39, p. 299--304, 2012.
GONZÁLEZ, Lélia. Racismo e sexismo na cultura brasileira. In: SILVA, L. A. M. et al. (Org.). (Org.). Movimentos sociais urbanos, minorias étnicas e outros estudos. Brasília: Anpocs, 1983.
QUINTANA CABANAS, J. M. Textos clásicos de pedagogia social. Valencia: Nau Llibres, 1999.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimidoPedagogia do oprimido. 9. ed. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 1981.
FREIRE, P. Paulo Freire e os educadores de rua: Paulo Freire e os educadores de rua: uma abordagem crítica. Brasília: Unicef/ uma abordagem crítica. Brasília: Unicef/ Funabem, 1986.
HAESBAERT, R. O mito da desterritorializaçãoO mito da desterritorialização: do “fim dos territórios” à multi: do “fim dos territórios” à multi--territorialidade. Rio de Janeiro: Bertrand, Brasil, 2004
HIRATA, H. Gênero, classe e raça: interseccionalidade e consubstancialidade das relações sociais. sociais. Tempo Social, v. 26, n. 1, pp. 61--73, 2014.
______. O cuidadoO cuidado: teorias e práticas. São Paulo: Boitempo, 2022.
ROLNIK, Raquel. Guerra dos lugaresGuerra dos lugares: a colonização da terra e da moradia na era das : a colonização da terra e da moradia na era das finanças. Boitempo Editorial, 2017.
SOUZA, Jessé. A Ralé brasileiraA Ralé brasileira: quem é e como vive. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2016.
GOHN, M. G. Educação não formal e cultura política. 2a. ed. São Paulo: Cortez, 2001.
GOHN, M. G. Educação não formal e o educador socialEducação não formal e o educador social: atuação no desenvolvimento de projetos sociais. São Paulo: Cortez, 2014
GRACIANI, M. S. S. Pedagogia social de ruaPedagogia social de rua. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2001.
HOOKS, bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo: Editora Martins Fontes. 2013
BATTHYÁNY, Karina. Las políticas y el cuidado en América LatinaLas políticas y el cuidado en América Latina: una mirada a las experiencias regionales. Santiago: CEPAL, 2015.
NOGUEIRA, M. A; NOGUEIRA, C. M. M. Bourdieu e a educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2009
SILVA, J. M; ORNAT, M. J. Corpo como espaço: um desafio à imaginação geográfica. In: PIRES, C. Z; HEIDRICH, A. L; COSTA, B. P. Plurilocalidades do sujeito: representações e ações no território. Porto Alegre: Compasso Lugar--Cultura, 2016. p. 56--75.
PETRUS, A. Pedagogia social. Barcelona: Ariel, 1997
PILETTI, N; PREAXEDES, W. Principais correntes da Sociologia da Educação. São Paulo: Contexto, 2021.
SANTOS, M. O espaço do cidadão. 7.ed. São Paulo: Edusp, 2007
WERNECK, J. Nossos passos vêm de longe! Movimento de mulheres negras e estrategias políticas contra o sexismo e o racismo. Revista da ABPN, v. 1, n. 1, mar./jun. 2010 |
