Universidade Federal Rural de Pernambuco Recife, 10 de Abril de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: COORDENAÇÃO PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CULTURAS E IDENTIDADES-PRPG (11.01.29.17.16)
Código: CECI043
Nome: ESTUDOS DO DISCURSO E DA EDUCAÇÃO
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Sim
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: O discurso nas pesquisas em Educação: referenciais teórico-metodológicos predominantes. Abordagens teóricas e metodológicas do discurso. Discurso, identidade e diferença. Textos e enunciados no discurso da/sobre educação. O discurso como categoria e como dispositivo de análise. A pesquisa em educação e as teorias do discurso.
Referências: Brait, Beth; Souza e Silva, Maria Cecília (Orgs). Texto ou Discurso? São Paulo: Contexto, 2012. Brandão, Maria Helena. Introdução à Análise do Discurso. Campinas: Editora Unicamp, 1996. Foucault. Michel. A ordem do discurso. Aula inaugural no College d'e France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970. Trad. Laura Fraga de Almeida Sampaio. 3a ed. Edições Loyola, 1996 Laclau, Ernesto; Mouffee, Chantal. Hegemonia e estratégia socialista: por uma política democrática radical. São Paulo: Intermeios; Brasília: CNPq, 2015 Vin Djik, Teuan A. Discurso e Contexto: uma abordagem sociocognitiva. São Paulo: Contexto, 2012. Volochinov, Valentim. (Círculo de Bakhtin). O discurso de outrem. In: VOLÓCHINOV, V. (Círculo de Bakhtin). Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico da linguagem. Prefácio de Roman Jakobson. Apresentação de Marina Yaguello. Tradução de Michela Laud e Yara Frateschi Vieira. Colaboração de Lúcia Teixiera Wisnik e Carlos Henrique D Chagas Cruz. São Paulo: Hucitec, 2009.

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