| Ementa/Descrição: |
ELEMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA INTERDISCIPLINARIDADE COMO UM EFNÔMENO INOVADOR NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADES. ANÁLISE CRÍTICA DAS BASES QUE LIMITAM OU POSSIBILITAM AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NOS PROCESSOS EDUCATIVOS INOVADORES ME NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADES. ELEMENTOS QUE CONFIGURAM INOVAÇÃO NA PERSPECTIVA DA MUDANÇA PARADIGMÁTICA, GERENCIADA PELA CRISE E PELA RUPTURA COM PARADIGMAS ASSENTES NO PENSAMENTO MECANICISTA, CARTESIANO, REDUCIONISTA E A ADOÇÃO DO PARADIGMA SISTÊMICO, COMPLEXO E REFLEXIVO NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE IDENTIDADES. |