| Ementa/Descrição: |
ESTRUTURAS CONCEITUAIS, METODOLÓGICAS E DE INTERAÇÃO ENTRE A TEORIA E PRÁTICA DOS EXPERIMENTOS. CRITÉRIOS PARA ESCOLHA E PREPARAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS. ENSINO-APRENDIZAGEM: OBJETIVOS DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS. APRENDIZAGEM DE CONCEITOS, ATITUDES, HABILIDADES DO PROCESSO DE EXPERIMENTAÇÃO E INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA. EXPERIÊNCIAS DEMONSTRATIVAS, DIDÁTICAS, ESTRUTURADAS E NÃO-ESTRUTURADAS. ADMINISTRAÇÃO: SEGURANÇA NA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL EM SALA DE AULA E EM LABORATÓRIO. EXPERIMENTAÇÃO, COLETA E ANÁLISE DE DADOS ATRAVÉS DE INTERFACES DE HARDWARE E RECURSOS DE SOFTWARE.
AVALIAÇÃO: PERSPECTIVAS E DIRETRIZES.
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Bibliografia
PEDUZZI, L.O. & PEDUZZI, S. (1998) Edições Especiais do Caderno Brasileiro de Ensino de Física: Atividades Experimentais no Ensino de Física.
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NOVAK, J.D & GOWIN, D. B. (1995) Aprender a Aprender. Lisboa: Plátano Edições Técnicas. INHELDER, B. & PIAGET, J. (1976) Da Lógica da Criança à Lógica do Adolescente. São Paulo:
Livraria Pioneira Editora.
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